Название коллегиального органа управления

1. Методический  совет создается  для   решения  следующих  задач:

   •     координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;

   •     разработка основных направлений методической работы;

   •     формирование цели и задач методической службы;

   •     обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных и дидактических материалов;

   •     организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;

   •     организация консультирования сотрудников по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;

   •     разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта сотрудников;

   •     участие в аттестации сотрудников;

   •     проведения педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;

   •     профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей;

   •     выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;

   •     организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;

   •     внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно- библиотечных систем. Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебный процесс.

. Основные направления деятельности методического совета

•     Анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

•     участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных программ;

•  рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;

•     обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;

•  подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей;

•     обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов;

•     обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;

•     рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся;

•  организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;

•     применение на уроках диалоговых автоматизированных систем и учебных курсов, экспертно-обучающих систем, демонстрационно-обучающих комплексов и т.д.;

•     совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения);

•     взаимные посещения занятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;

•     выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;

•     разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

В состав совета входят председатели школьных методических объединений, опытные учителя,  заместители директора, педагог-психолог. Состав совета утверждается приказом директора. В составе Совета могут формироваться секции по различным направлениям деятельности (проектно-исследовательская, инновационная, диагностика, разработка содержания и т. п.).

Руководит советом зам. директора по НМР. Для обеспечения работы Совет избирает секретаря.

1. 2. Работа Совета осуществляется на основе годового плана. План составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором школы и утверждается на заседании педагогического совета. Периодичность заседаний совета – 1 раз в триместр. О времени и месте проведения заседания председатель методического совета (секретарь) обязан поставить в известность членов совета. Рекомендации подписываются председателем методического совета и секретарем. При рассмотрении вопросов, затрагивающих другие направления образовательной деятельности, на заседания необходимо приглашать соответствующих должностных лиц. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в журнале протоколов.

5. Права методического совета

Методический совет имеет право:

•     готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационного разряда;

•     выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;

•     ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;

•     ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности;